Сьомий континент

Методичні рекомендації по проведенню ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад

Методичні рекомендації по проведенню ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з географії.

ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії проводиться згідно з вимогами Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси – захисти науково дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності (затверджено наказом Міністерства освіти і науки , молоді та спорту України 17 листопада 2011 року за № 1099 та зареєстровано в Міністерстві юстиції України 17 листопада 2011 року за № 1318/20056, зі змінами, внесеними згідно з наказами МОНмолодьспорту України від 16.01.2012 № 29 та від 26.03.2012 №360).

Кількісний склад учасників ІІ етапу визначається рейтингом, приймають участь учні 8 - 11 класів згідно рейтингу навчального закладу можуть приймати участь і учні молодших класів але не молодший, ніж клас їх навчання в школі. За бажанням учасник має право на загальних засадах брати участь у змаганнях серед учнів старших (порівняно з класом фактичного навчання) класів ( пункт 1.2. Положення).

ІІ етап олімпіади з географії буде проведено 29 листопада за завданнями, підготовленими КЗ «ЗОІППО» ЗОР і проводиться в один тур. Завдання мають два теоретичних запитання, одне з яких за попередній курс, а друге за поточний клас. Тести складаються з 12 запитань, що охоплюють матеріал всіх попередніх класів та включають завдання на ерудицію. Тестові завдання включають основні поняття, ілюстрації з фізичної та економічної географії, портрети видатних мандрівників та вчених, елементи задач, географічну номенклатуру. Одне з важливих завдань географічної освіти – формування в світогляді учнів цілісної картини світу, яка формується тільки при системному засвоєнні знань, тому в кожній паралелі є завдання для роботи з контурними картами. Практичні завдань становлять два завдання: експрес, бліц не більше 12 завдань. Практичні завдання перевірять знання карти, ерудованість та обізнаність учня з країн світу, цікавих географічних фактів, закономірностей природи, опису об’єктів за зразком та заповнення таблиць, складання діаграм, графіків та розв’язування географічних задач. Бліц опитування включає в себе короткі характеристики деяких географічних понять, явищ, подій.

Склад оргкомітету й журі призначається наказом по відділу освіти районної (міської) державної адміністрації. Членами журі можуть бути всі члени районного (міського) методичного об’єднання географії, а також науковці, студенти – магістранти географічних факультетів та інші особи, які мають географічну освіту. Міський (районний) методист з географії є членом оргкомітету олімпіади, відповідальним за умови її проведення, дотримання правил і прав учасників. Із числа найдосвідченіших вчителів у наказі призначається експерт – консультант, який вирішує спірні питання , надає наукові і методичні консультації і є головою апеляційної комісії.

Завдання відкриваються за пів години до початку олімпіади. Члени журі певного класу переважною більшістю голосів мають право ви лучити чи відредагувати завдання, яке вони вважають недостатньо коректно сформульованими, або замінити його іншим, узгодженим всім складом журі.

Оргкомітет забезпечує учасників олімпіади відповідною контурною картою. Користування атласами, будь-якими посібниками, калькуляторами, мобільними телефонами під час виконання всіх завдань учням категорично забороняється. Оргкомітет олімпіади повинен завчасно повідомити учасників про обладнання, які повинні мати при собі.

Під час виконання завдань потрібно , щоб у класі були присутні два – три учителі з різних шкіл району чи міста. Відповідальні члени оргкомітету після закінчення виконання всіх завдань шифрують і передають членам журі. Роботи, як правило перевіряються в день написання робіт. Голова журі здійснює розподіл обов’язків між членами журі та виробляють критерії оцінювання, узгоджують з членами журі. Протокол засідання журі вивішується для загального ознайомлення. У ньому повинні бути оцінки за кожне виконане завдання, підписи голови й членів журі, які перевіряли певні завдання. Кожен з учасників у визначений оргкомітетом термін має право подати заяву на апеляцію. Апеляція відбувається згідно «Положення».

Для підготовки дітей до олімпіади рекомендуємо використовувати літературу:

● В.Д.Попов Географічні олімпіадні завдання з відповідями та розв’язками : посібник / В.Д,Попов, Є.М.Бартош . – Суми :Вид – во СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2016. – 214 с.

● Шматько О.Є.Шкільний курс географії в тестах / О.Є.Шматько, ВФ.Вовк.- Х.: Вид-во «Ранок», 2014. – 448 с- (Серія «Енциклопедія тестових завдань».

● Лис Ю.В. Географічні олімпіадні завдання з відповідями та розв’язками : Посібник / Ю.В.Лис. – Кам’янець - Подільський: Аксіома , 2008.-120с.

● Гілецький Й.Р. Географічні задачі та їх розв’язування. / Й.Р.Гілецький. – вид. 3 –тє, виправл. – Тернопіль : Мандрівець, 2016. - 136 с.

Методичні рекомендації по проведенню ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з економіки.

ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки проводиться згідно з вимогами Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси – захисти науково дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності (затверджено наказом Міністерства освіти і науки , молоді та спорту України 17 листопада 2011 року за № 1099 та зареєстровано в Міністерстві юстиції України 17 листопада 2011 року за № 1318/20056, зі змінами, внесеними згідно з наказами МОНмолодьспорту України від 16.01.2012 № 29 та від 26.03.2012
№ 360).

Кількісний склад учасників ІІ етапу визначається рейтингом, приймають участь учні 9 - 11 класів згідно рейтингу навчального закладу можуть приймати участь і учні молодших класів але не молодший, ніж клас їх навчання в школі. За бажанням учасник має право на загальних засадах брати участь у змаганнях серед учнів старших (порівняно з класом фактичного навчання) класів ( пункт 1.2. Положення).

ІІ етап олімпіади з економіки буде проведено 16 листопада за завданнями, підготовленими КЗ «ЗОІППО» ЗОР і проводиться в один тур. Завдання включають вивчений матеріал за попередній курс та матеріал, що учні вивчили у поточному році. Але треба врахувати, що до олімпіади з економіки треба готуватись заздалегідь і знання лише програмового матеріалу за певний період не дасть можливості досягти високих результатів. Олімпіада з економіки включає 30 тестових завдань, два творчі та три різнорівневі задачі. Тестові завдання включають двадцять теоретичних, які оцінюються в 1 бал, та 10 розрахункових тестів, що оцінюються в 2 бали кожен. Розв’язування творчих завдань передбачає алгоритм можливої відповіді. Задачі повинні мати розв’язання з повним поясненням. Розв’язування завдань не передбачає використання калькуляторів. Задачі підготовлені різних балів : 10 балів, 15 та 20 бальні. В кінці олімпіади будуть вивішені відповіді.

Склад оргкомітету й журі призначається наказом по відділу освіти районної (міської) державної адміністрації. Членами журі можуть бути всі члени районного (міського) методичного об’єднання вчителів економіки , а також науковці, студенти – магістранти економічних факультетів та інші особи, які мають економічну освіту. Міський (районний) методист з економіки є членом оргкомітету олімпіади, відповідальним за умови її проведення, дотримання правил і прав учасників. Із числа найдосвідченіших вчителів або науковців у наказі призначається експерт – консультант, який вирішує спірні питання , надає наукові і методичні консультації і є головою апеляційної комісії.

Оргкомітет олімпіади повинен завчасно повідомити учасників про обладнання, які повинні мати при собі.

Методична проблемна тема РМЦ на 2016 - 2017 н.р.

«Створення умов для удосконалення та ефективного впровадження новітніх педагогічних технологій»

Методична проблемна тема Комунарського району «Формування освітнього простору району шляхом впровадження новітніх педагогічних технологій та організації партнерських відносин між педагогічними працівниками та батьками, учнями та вихованцями»

Методичні рекомендації від НМЦ м. Запоріжжя

Географія та економіка

Відповідно до Методичних рекомендацій у 2016-2017 н.р. шкільний курс географії у 6-10-х класах та 11-х профільних класах вивчатимуть за різними програмами та з різною кількістю годин на тиждень (лист МОН України від 17.08.2016 №1/9-437). Програми відповідають Державному стандарту базової та повної загальної середньої освіти (затверджено Постановою КМУ від 23 листопада 2011 р. №1392, м. Київ), Навчальній програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. 6-9 класи (затверджено наказом МОН України від 06.06.2012 №664, і до якої внесені зміни - наказ МОН України від 29.05.2015 №585) географія залишається у групі предметів освітньої галузі «Природознавство» і тому вивчення її продовжуємо у 6-му курс «Загальна географія», 7-му курс «Географія материків та океанів». Особливий акцент на 8-му класі, бо з 2016-2017 н.р. впроваджуємо у 8 класі курс “Україна у світі: природа, населення ” спрямоване на формування в учнів науково-географічної картини своєї держави як складника світової спільноти на підставі комплексного її вивчення.

У 9 класі курс «Економічна і соціальна географія України» викладається за старим Державним стандартом 2004 р. та Програмою для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка». – Київ: Видавництво «Навчальна книга», 2005 р.

Акцентую увагу на Програму 10 класу курсу «Соціально-економічна географія світу», який завершує базову географічну освіту школярів. Доопрацьована Навчальна програма з географії, яка розроблена на основі положень Державного стандарту базової і повної середньої освіти та затверджена наказом МОН України від 14.07.2016 №826.

Викладання економіки у 2016-2017 н.р. здійснюємо відповідно Методичних рекомендацій з економіки у 2016-2017 н.р. (лист МОН України від 17.08.2016 №1/9437).

Всі керівники районних методичних центрів вчителів географії та економіки отримали пакет методичних документів для подальшої роботи з предметів.

Я як методист з географії та економіки запрошую освітян м. Запоріжжя зайти на сайт НМЦ, ознайомитися з проектами та своєчасно до 15.09.2016 зареєструватися і стати учасником методичних сертифікованих навчань вже робочих та успішних проектів НМЦ:

- «Асоціація молодих освітян Запоріжжя»

- «Міські методичні навчання»

- «Наукова підтримка удосконалення якості освіти» .

З метою удосконалення системи роботи з обдарованими та здібними учнями в НМЦ впроваджено проект «STEM-ЦЕНТР». В рамках цього проекту буде проведено Міську економічну гру та Міський конкурс мультимедійних проектів «Географія Української революції 1917-1921рр. до участі в яких і запрошуються учні та вчителі міста.

Список корисних посилань:

1. Наказ МОН України від 29.05.2015 № 585 «Про затвердження змін до навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня») http://old.mon. gov.ua/ru/about-ministry/normative/4057

2. Переглянути підручники (завантажити, встановити) можливо за наступним посиланням: http://ua.lokando.com/portal/statpage. php?id=common& page=textbook_browsing

3. Методичні рекомендації щодо викладання географії та економіки у 2016-2017 н.р. http://www.schoollife.org.ua/metodychni-rekomendatsiyi-shhodo-vykladannya-geografija-ekonomika-u-2016-2017-navchalnomu-rotsi/

4. Лист МОН «Про переліки навчальної літератури, що має відповідний гриф МОН, для використання загальноосвітніми навчальними закладами у 2016-2017 н.р.» http://www.schoollife.org.ua/lyst-mon-vid-17-08-2016-1-9-434-pro-pereliky-navchalnoyi-literatury-shho-maye-vidpovidnyj-gryf-ministerstva-osvity-i-nauky-ukray

5. Програми Географія 6-9 класи (за новим Держстандартом). http: //old.mon.gov.ua/ua/activity/education/56/692/educational_programs/1349869088/

6. Навчальні програми для 10-11 класів http://znmc.ucoz.ru/index/0-137

7. Орієнтовне календарно-тематичне планування з географії 6-10 класи на сайті:«Шкільне життя» http://www.schoollife.org.ua/usi-uroky-heohrafiji/

видавництва «Освіта» журналу «Краєзнавство. Географія. Туризм» http://vchytel.info

8. Окремі завдання і напрями національно-патріотичного виховання у 2016-2017 н.р. http://www.pedrada.com.ua/article/185-okrem-zavdannya-napryami-natsonalno-patrotichnogo-vihovannya-na-20162017-navchalniy-rk

9. Посилання для on-line реєстрації для участі у сертифікованих методичних навчання за планом НМЦ за: http://znmc.ucoz.ru/index/0-138.

Бараннікова Л.Я., методист НМЦ департаменту

Анкета для заповнення

ЗАВАНТАЖИТИ

Відправити на drevlan@i.ua

ddrevlan@i.uarevlan@i.ua drevlan@i.ua

Готуємось до 2016-2017 навчального року

Учителям для роботи

ОГОЛОШЕННЯ

I засідання РМЦ учителів географії та економіки Комунарського району відбудеться 29.08.2016 о 14.00 в ЗОШ №38.

Типові плани-характеристики з географії

План характеристики карти

1. Вид карти за обсягом території.

2. Вид карти за масштабом.

3. Вид карти за змістом.

4. Які умовні позначення є в легенді карти?

5. Яку інформацію можна отримати під час роботи з картою?

6. Призначення карти.

Пам'ятка визначення географічних координат на глобусі та карті

Паралель	Меридіан
Широта	Довгота
Від екватора	Від нульового меридіана (Грінвіча)
Північна, південна	Східна, західна
0°-90°	0°-180°
1° має різну протяжність у кілометрах .	1° має приблизно однакову протяжність в кілометрах — 111,2 км

Плай характеристики погоди

1. Назва місяця, пора року.

2. Висота Сонця над горизонтом (для кожного сезону).

3. Максимальна та середня тривалість дня.

4. Середня температура повітря.

5. Пануючі вітри.

6. Кількість і види опадів.

7. Характерні типи погоди.

План опису географічного положення океану

1. Розташування щодо півкуль, екватора, тропіків, нульового і 180-го меридіанів.

2. Які материки омиває.

4. З якими океанами і який має зв'язок.

5. Розташування в кліматичних поясах.

План характеристики океану

1. Географічне положення, які материки та їх частини омиває.

2. Площа, місце та зв'язок з іншими океанами.

3. Особливості рельєфу дна, острови та їх походження.

4. Переважаючі і найбільші глибини.

5. Океанічні течії, клімат, солоність води.

6. Життя в океані.

7. Використання океану людиною. Транспортні морські шляхи.

8. Екологічні проблеми океану.

План характеристики моря

1. Географічне положення моря відносно інших географічних об'єктів, екватора, нульового меридіана.

2. До басейну якого океану належить.

3. Внутрішнє або окраїнне.

4. Контур берегів і площа.

5. Острови і півострови.

6. Найбільша і переважаючи глибини, температури по сезонам року і солоність.

7. Промислове значення і вплив господарської діяльності людини на природу моря.

План опису географічного положення материка

1. Розташування материка відносно екватора, тропіків (полярних кругів), нульового і 180-го меридіанів.

2. В яких кліматичних поясах та природних зонах він розташований.

3. Якими океанами і морями омивається. Характер контуру берегів.

4. Розташування щодо інших материків.

5. Крайні точки материка, координати, протяжність материка в градусах і кілометрах з півночі на південь і із заходу на схід.

6. Площа материка і його місце за цім показником серед інших материків.

План характеристики материка

1. Географічне положення материка.

2. Історія відкриття, дослідження та засвоєння.

3. Особливості рельєфу, геологічної будови та корисних копалин материка.

4. Клімат та чинники, що його утворили. Кліматичні пояси, області та типи клімату материка.

5. Внутрішні води материка та їх залежність від клімату.

6. Ґрунтово-рослинний покрив та тваринний світ материка.

7. Природні комплекси: зони та країни. Охорона природи на материку.

8. Природні ресурси, населення, господарство. Політична карта материка.

9. Найбільші держави та їх характеристика.

План характеристики корисних копалин

1. Загальні запаси і концентрація (на одиницю площі).

2. Якість, склад та умови залягання (глибина, потужність та розташування пластів).

3. Поєднання з іншими видами корисних копалини, можливість їх спільного використання. .

4. Освоєність території, перспективи розробки.

5. Транспортні можливості території.

6. Висновок про раціональне використання з урахуванням впливу на навколишнє природне середовище.

План характеристики рельєфу території

1. Загальний характер поверхні. Загальні закономірності її утворення.

2. Розташування основних форм рельєфу.

3. Найбільші, найменші і переважаючі висоти даної території.

План характеристики форми рельєфу

1. На якому материку та в якій його частині розташована форма рельєфу.

2. Розміри та загальні контури форми рельєфу, приблизна площа і її порівняння з площею материка.

3. Найбільші, найменші висоти і переважають.

4. Походження форми рельєфу.

5. Господарська оцінка форми рельєфу.

План характеристики гір

1. Географічне положення на материку відносно інших географічних об'єктів.

2. Напрям розташування гірських хребтів, крутизна схилів.

3. Протяжність хребтів (км).

4. Переважаючі висоти.

5. Найбільша висота (м, координати вершини).

6. Вік, походження.

7. Вплив господарської діяльності людини на природу гір.

План характеристики рівнини

1. Географічне положення на материку відносно інших географічних об'єктів.

2. Межі рівнини.

3. Спосіб утворення рівнини.

4. Ухил.

5. Протяжність із заходу на схід і з півночі на південь (км).

6. Вплив господарської діяльності людини на природу рівнини.

План опису клімату місцевості

1. В якому кліматичному поясі та в якій кліматичній області розташована.

2. Середні температури січня та липня.

3. В якому напрямку відбуваються зміни температур та чому.

4. Переважаючі вітри (по сезонах),

5. Середньорічна кількість опадів та їх режим.

6. Господарська оцінка кліматичних умов.

План характеристики та роботи з кліматичною діаграмою

1. Ознайомтесь з умовними позначеннями.

2. З'ясуйте річний хід температури, середні температури січня і липня, річну амплітуду температур.

3. Визначте середньорічну кількість опадів. Розподіл опадів по місяцях.

4. Визначте найвологіший та найсухіший місяці року.

5. Визначте характерний тип клімату (кліматичний пояс і області) та територію, для якої він є характерним.

План характеристики річки

1. Географічне положення. На якому материку та в якій його частині протікає.

2. Де бере початок та куди впадає.

3. Напрям течії.

4. Яка залежність характеру течії від рельєфу місцевості по якій протікає річка.

5. Зміни стоку по порах року.

6. Притоки річки.

7. Характер використання людиною.

8. Екологічні проблеми.

План характеристики озера

1. Географічне положення.

2. Як утворилася озерна улоговина.

3. Найбільша глибина.

4. Солоність.

5.Стічне або безстічне.

6. Характер берегів.

7. Господарська діяльність людини, екологічні проблеми озера.

План характеристики природної зони

1. Географічне положення, з якими природними зонами на материку межує.

2. Рельєф.

3. Клімат.

4. Внутрішні води.

5. Ґрунти.

6. Рослинність та тваринний світ.

7. Господарська оцінка природної зони, вплив діяльності людини на її природу.

План характеристики природно-територіального комплексу (ПТК)

1. Географічне положення території.

2. Геологічна будова, корисні копалини і рельєф.

3. Клімат (кліматичні пояси і області, середні температури січня і липня, амплітуда температур, середньорічна кількість опадів, коефіцієнт зволоження, річна сума температур вище +10°С, придатність природних умов для сільськогосподарського використання території).

4. Ґрунти, рослинний та тваринний світ.

5. Екологічні проблеми території.

План характеристики населення материка

1. Які народи населяють дану територію.

2. Розміщення населення по материку (густо заселені території і менш заселені території, причини).

3. Середня густота (в цілому для материка і по окремих регіонах).

4. Причини найбільшої та найменшої компактності розміщення населення на території материка.

5. Головні населенні пункти та їх види.

6. Господарська діяльність населення, що переважає.

План характеристики країни

1. На якому материку та в якій його частині розташована держава.

2. Географічне положення в межах материка, прикордонні держави, столиця.

3. Особливості рельєфу (загальний характер поверхні, корисні копалини).

4. Кліматичні умови (тип клімату, що переважає, та його сезонні зміни, кліматичні пояси, середні температури січня і липня, річна кількість опадів).

5. Внутрішні води (крупні річки, озера, водосховища та ін.).

6. Природні зони і їх особливості (ґрунти, рослинність, тваринний світ).

7. Населення (основні раси, народи) і його господарська діяльність.

План характеристики населення країни

1. Чисельність. Природний і механічний приріст та відтворення населення.

2. Національний склад населення. Язикові сім'ї та групи.

3. Статева, вікова, релігійна структура населення.

4. Густота розміщення населення.

5. Співвідношення міського і сільського населення. Рівень урбанізації території,

6. Особливості розселення міського і сільського населення. Міські агломерації.

7. Частка трудових ресурсів населення та зайнятість.

8. Загальний висновок.